2021年2月7日 星期日

避疫到快崩潰 法大學生上書總統


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2021/02/02 第390期  |   訂閱/退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁
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小編微手記
誰來我家?
多明尼克到森林玩耍,回家時帶著小鹿一起回來。圖╱取自網路
你通常是如何結交新朋友?美國有位4歲男孩多明尼克日前與家人一起去森林小屋度假,就假期結束前一家人正準備將回家前,男童帶著新認識的朋友回小屋,母親史蒂芬妮一看竟是一隻小鹿,而且「兩人」看起來也很合拍,史蒂芬妮驚訝之餘不忘為他們拍照,也請男孩將小鹿送回森林,以免鹿媽媽找不到孩子。

根據美國媒體《ABC 8News》報導,斯蒂芬妮一家是去維吉尼亞州的仙納度國家公園度假,上月26日他們一家人準備打包返家,多明尼克突然帶著小鹿出現,當時史蒂芬妮正在廚房整理東西,沒想到一回頭就看到多明尼克跟小鹿肩並肩站在一起,一點也不陌生,就像是回家向爸媽介紹在學校交到的新朋友一樣,小鹿還被取名「閃電俠」,並在他家逗留一陣子,才回去森林。

史蒂芬妮將兒子「介紹新朋友」的畫面拍下來上傳至臉書,短短1天就獲得上萬網友轉發,網友表示,「小鹿看來像是到朋友家拜訪」、「他們倆都很開心認識新朋友」。

好讀本周五問:
1.交朋友對你容易嗎?
2.名人中你最想和誰當明友,理由是?
3.做哪些事的人會讓你不想當朋友?
4.你覺得怎樣算是「好朋友」?
5.你的友情路上哪件讓你最難忘?

2月18日╱周四中午12:00截稿,獲刊登者將贈小禮,另選特別獎贈神祕禮。適逢寒假,本期禮物於3月初寄送,投稿由此去

 
閱讀知天下
避疫到快崩潰 法大學生上書馬克宏
文╱陳韻涵
波爾多大學一名學生在歷史學圖書館念書,座位旁貼有防疫間隔距離的標示。避疫產生的孤獨感、失去目標及對未來茫然等種種因素,讓許多學生
法國大學生1月下旬發起一連串抗議活動,希望引起人們關注新冠肺炎疫情肆虐全球之際,學生停課避疫的心理健康問題。

大專院校的心理學教授紛紛表示,避疫產生的孤獨感、缺乏運動與社交活動,失去目標及對未來茫然等種種因素,讓許多學生逼近崩潰邊緣。

快1年沒上學 蝸居狹窄宿舍

法國學生和許多國家的學生一樣,已經快1年無法到學校上課,許多人住在狹窄的宿舍或租屋處。餐廳、酒吧、電影院、歌劇院和健身房紛紛暫停營業,意謂學生的社交等活動範疇受限。更慘的是,法國上月考量新冠肺炎疫情加劇,1月16日起實施傍晚6點到翌日清晨6點的宵禁,不得擅自外出。

法國南部城市蒙彼里埃(Montpellier)19歲的法律系學生萊恩.甘迺迪說:「我自去年9月就獨自生活在狹小的公寓房間之中,這是我生平第一次獨居,我的朋友都沒有打電話關心我,因為他們受心理疾病所困,自身難保。」

19歲大學生上書 要求政府正視

法國東部大城史特拉斯堡的政治系大學生海蒂.蘇波決定更直接地引起眾人關注此議題。海蒂在寫給法國總統馬克宏的信中表示:「我19歲,感覺已經死了。我才19歲,就已經不再懷抱夢想、沒有希望,且對未來毫無憧憬,我還剩下什麼?」

海蒂「上總統書」在社群媒體上廣為流傳,許多學生紛紛回應,傾訴感同身受,也向同溫層取暖,分享個人故事和情緒。

馬克宏打氣:當青少年不容易

馬克宏呼籲和海蒂面臨類似處境的學生們「堅持下去」,「在2020年當個20多歲的青少年不容易,撐下去,我們知道我們虧欠你們,但我懇請大家再努力一下。」

海蒂感嘆:「我們沒有前途,沒什麼好期待。對於正值雙十年華、弱冠之年的我們而言,社交互動就是生活的重心。」她接著說:「停課避疫本來只是暫時的,但成天在電腦前度日無聊透頂,難以專心做任何事情,每一件事在此際都覺得傷心。」

好想面授上課 復課遙遙無期

法國政府已注意到學生的壓力,承諾安排大專院校在1月底前恢復面授上課,但僅限於極少部分的大一新生;換言之,大多數學生復課,乃至恢復正常生活依舊漫漫無期。

巴黎高等商業研究學院(HEC Paris)學生會長馬賽.拉利伯特說:「很難想像未來是什麼樣子,但如果情況允許,我們很希望回歸課堂並參與課外活動。」

美國拉斯維加斯 計畫復課

美國許多學校去年3月停課避疫,但隨著人們對於學生心理健康的關切日增,加上自殺率恐怕節節攀升,拉斯維加斯的學校計畫於未來幾周復課。

專家警告,自殺的因素往往錯綜複雜,絕非單一原因所致。新冠肺炎及長時間避疫造成的心理疾病逐漸增加,多項研究結果已表明,疫情對部分社會弱勢族群的影響很大,尤其是無法到學校的年輕學子。

美國對於新冠肺炎避疫封鎖的態度漸趨政治化且兩極化,反對停課者聲量漸大,強調居家避疫危害學童福祉。美國前總統川普執政末期,不斷施壓聯邦疾病防治中心(CDC)重啟校園,當時的CDC主任芮斐德去年7月就曾表示,失學是「青少年自殺增加」的原因之一。

拉斯維加斯坐落內華達州克拉克郡,克拉克郡關切學區內學生的心理健康,去年夏季就已建立示警系統,辨識高風險的學生。校方發給學生使用的iPads平板電腦可以過濾使用者輸入的自殺或心理健康考量等關鍵字,去年6月到10月間至少出現3100個警示訊息;有鑑於此,當局去年11月引進24小時監控系統,隨時注意學生的身心健康情況。

自殺,不能解決難題;求助,才是最好的路。求救請打1995(要救救我)。

 
話題補給站
家人是夥伴 趣說親子日常
文╱林雅儀
知名作家駱以軍散文《小兒子》推出漫畫版,由漫畫家夫妻檔LONLON跟漢寶包攜手改編。圖/蓋亞文化提供
知名作家駱以軍刻畫家人相處趣事的散文《小兒子》,因文筆幽默、故事動人,曾陸續改編成繪本、動畫及舞台劇。夫妻檔漫畫家LONLON跟漢寶包攜手改編,《小兒子》又以漫畫型態呈現讀者面前。

駱家小兒子阿甯咕有個想像力爆棚的老爸、溫柔老媽,以及專注課業的認真老哥。某日,他從路邊撿回流浪狗端端,沒想到此狗非狗,真實身分是來自外太空的科學家,奉命來地球捕捉想像蟲。想像蟲專吃人類天馬行空的幻想,把幻想吃下肚後,幻想成真。為了阻止駱爸想像力危害地球,阿甯咕跟端端要把想像蟲全數捉回。

曾改編動畫 現嘗試漫畫

2018年,夢田文創推出《小兒子》改編動畫,隨後與蓋亞文化籌備近兩年,由去年以《再見信天翁》獲得金漫獎的漫畫家LONLON推出改編漫畫,並由同為金漫獎得主的漢寶包負責編劇。

夢田文創製作統籌黃子榕表示,期盼透過不同媒材詮釋《小兒子》,讓父母與孩子都能在其中,找到屬於自己的故事和座標。

代入性很強 易感同身受

漫畫家LONLON與漢寶包是夫妻也是工作夥伴,兩人也有個小兒子,讀原著時也深陷其中,LONLON回憶,自己讀原著就像在看駱以軍的爸爸日記,「他是以父親的角度寫這本書,但他書寫對孩子期望的部份時,我覺得自己好像變成小孩,看著爸爸的文字。當駱以軍寫到夢遊症等當爸爸的焦慮時,我又變成一個母親的感受,是代入性很強的作品。」

LONLON與漢寶包分工細緻,漢寶包擅長文字與編劇,LONLON負責漫畫分鏡與完稿。趕稿時,漢寶包則跳下來當助手,兩人默契十足。即便對故事或分鏡意見相左,也總是傾聽彼此意見後,一分鐘內火速達成共識。

以家人為本 爸媽成夥伴

畫兒童漫畫19年的LONLON認為,《小兒子》是部很不同的漫畫,孩子是跟著家人一起戰鬥,不是往常「努力、友情、勝利」這樣標準的王道漫畫。漫畫以家人為本,小兒子阿甯咕與跟爸爸媽媽是夥伴,爸爸媽媽不是累贅也不是枯燥的人,爸爸也很皮很搗蛋很糊塗,有時候,孩子也要像個爸爸一樣去數落爸爸。「在這本書裡,爸爸媽媽與孩子是平等的,我們都會犯錯,但我們永遠是孩子背後的守門員。」

LONLON也期待,能把自己的感受傳達給讀者,「我們跟爸爸媽媽是夥伴,不應該分開,可以一起面對問題、解決問題,而不再是教條式的故事,小孩遇到問題,大人告訴他怎麼做。在這個世界裡,我們可以溝通我們可以互相尊重,每個家庭都可以一起成長、互相療癒、與溫暖對方,都是建立在愛上,不是因為我是大人,所以你要尊重我,是因為我們是夥伴,我們要彼此尊重。」

《小兒子1:阿甯咕大戰想像蟲!》

原著:駱以軍
作者:LONLON(漫畫)、漢寶包(編劇)、夢田文創(主創)
出版:原動力

 
作文小錦囊
掌握文章一致性
文╱聯合報寫作教室講師趙文霙
寫作是個人情思的展現,但是要如何讓讀者對於作者想表達的內容能了然於心?其中不可忽略的要素,就是要留心寫作時的「一致性」。所謂寫作的一致性,可以從「人稱」、「時態」與「文氣」三個面向來討論。

先從學生常犯的錯誤「人稱混淆」來討論。如下文中的人稱使用錯亂常,會使得讀者分不清楚「你、我、他」之間的關係。看看人稱視角的錯亂使用,會發生什麼問題?

「小美今天放學回家時,走在我前面的老婆婆突然跌倒,我趕緊扶她起來,並陪著她到醫院檢查傷勢,護士阿姨提到她的傷勢並無大礙,並誇獎我真是個好孩子。回家後,媽媽說妳一定餓了吧?媽媽煮了妳最愛吃的宮保雞丁,我立刻跑去洗手,想趕快享用餐點!」

你發現了嗎?這篇文章的第一個部分「我趕緊扶她起來」是第一人稱,是由「作者的角度(我)」來寫作。第二個部分「護士阿姨誇獎我真是個好孩子」是第三人稱,由「旁觀者的角度(他)」來寫作。第三個部分「回家後,媽媽說妳一定餓了吧……妳快來吃飯吧」是第二人稱,由「作者與讀者對話的角度(你)」來寫作。文章中出現了人稱混亂問題,使得閱讀時感到不甚流暢。

但是,如果維持人稱一致性,文章就會通順許多:

「我叫做小美,今天放學回家時,走在我前面的老婆婆突然跌倒,我趕緊扶她起來,並陪她到醫院檢查傷勢。我急忙詢問護士阿姨老婆婆的傷勢有無大礙?護士阿姨說老婆婆沒事了,還誇獎我的日行一善。回家後,媽媽要我趕快去洗手準備吃飯,因為她怕我肚子餓,所以煮了我最愛吃的宮保雞丁飯。」

因此,下筆時要用什麼人稱角度寫作?端看想呈現的風格為何。用第一人稱寫作,會給讀者一種作者述說親身經歷的真實感;第二人稱下筆,予人一種作者和讀者間關係靠近的親切感;由第三人稱角度來書寫,讓讀者感受到俯瞰全局的客觀感。不論決定用何種人稱視角寫作,都應該一致,讀者才能有脈絡可循,不至失去方向。

(本文由聯合報寫作教室提供)
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桃醫感染擴大!停止焦慮及死亡恐懼,擁抱希望
這次新冠疫情期間,有些人被迫隔離,期間會面臨到人性的疏離(譬如怕被感染,所以排擠疑似確診者),這也會引發有些人去思考,在某段關係中真正看重的價值是什麼。建議可以從這些問題開始思考。
 
 
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