孩子帶著問號入學,卻帶著句號離開 孩子帶著問號入學,卻帶著句號離開。 但問題是,那些曾有過的問題真的都一一得到了答案嗎? ★當我們還在算著3+4=?時,在瑞典有一群孩子已經開始在思考7=? 不同的教育方式,很自然的會引導出不同思考方式的孩子。 如果我們的教育環境只能允許一種標準答案時,那麼有著不同答案的孩子不是閉上他們的嘴巴,就是連心也都一起閉上了。等他們長大之後,在不同的工作崗位上被 要求要有創意的時候,試問創意要從哪裡來?已經是大人的我們,有時候已經被現實壓榨得無法有任何創意,甚至也無法欣賞任何創意了。但是,這本書裡的孩子讓 我們知道,有時候大人可以放輕鬆一點,那麼創意就會變得簡單多了。 以下內容摘錄自《7等於多少?瑞典式創意教學》 |
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